写在前面

8月6日，今年第二期夏令营第一周的最后一天。没有新体验，只有综合考验。

上午的户外活动，定向越野，但不只是找标记点，找到标记点后，要完成六个挑战任务，分别是估算树高、测量树围、敲拓树叶、制作贺卡、微观之旅、动物肢体——两个测算任务，两个制作任务，一个自然观察和一个身体模仿。

这样的安排，相当于是小伙伴们要现学（根据任务清单的说明，随队大伙伴的有限提示）现用。当然，学到几成，考验随队的提示技巧和把关能力。

先到达目的地的小队用了72分钟，后到达目的地的小队用了分钟，晚到达的，任务完成得细致很多。如果是一上午要“教”他们做这么多任务，应该是会不耐烦的。

一个惊喜的发现是，不是只有准五年级的大男孩可以当组长，当这两位选择到同一组之后，一位准四年级和准三年级的男孩，配合得相当不错。而且，所有人在一起模仿一种动物时，熊孩子们可以放弃自己的想法，“蛇比较简单，就模仿蛇”，然后所有人趴在地上，变成了一条蛇。

这天下午的木工，是一个自由创作的时间，大部分孩子选择了继续做小人，两个孩子选择做了锤子，不管如何，基本都选择了这周学过的榫卯结构。

每次木工课都是锯锯磨磨钻钻两小时，我每次都在过了一个小时候以后，觉得孩子们要坚持不下去了，因为我隐约地感觉到——我自己已经累得想哭了。

但他们总是出奇平静地坚持到了最后，作品出来的那个时刻，忘记了其中的艰难和痛苦——因为每次总结的时候，他们都感觉良好、“满意”，每天都期待着木工时间。

最后一天，他们的挑战是多重的，因为我们宣布，不帮忙——实际上也是这么做的，不帮设计，不帮锯磨，不帮组装（钻的时候帮了许多忙，因为零件太小太危险，时间太赶，工具太少，还是要帮把手）。

我估计他们做小人的，最后很难站起来，没想到基本上都站起来了，其中一个，还想到在脚下装个底座。

对他们解决问题的能力，我服。

以后，他们可以称之为有基础的小木工了。

布归

年8月7日

我们终于实现了登顶，此刻，大伙伴们只想说——一个星期高强度的户外活动，终于结束啦！

今天是本期夏令营自然体验的最后一天咯，我们再玩一次大家热爱的定向越野吧，这次除了找到标记点外，还要完成相应的任务喔！

越野地图和任务指引

估算树高

估算树高：找一个小伙伴做参照，看看这棵树有多少个小伙伴高。“你有多高呀？”“大约一米四。”"这棵树大概有12个你这么高。”“那大概是16米！”

测量树围

测量树高：用皮尺测量8棵树的树围并且记录。大哥哥还耐心地教小弟弟读数。

敲拓树叶

敲拓树叶：把一片新鲜的树叶放在白纸上，并且压平，上面盖上面巾纸，然后用笔筒来回滚动，注意要选汁液比较丰富的叶子，这样才能敲拓出叶形叶脉哟！这个任务最难了。

动物肢体

动物肢体：团队一起模仿一种动物，猜猜我们模仿的是什么动物？

微观之旅

微观之旅：用绳子圈一块地方，用放大镜观察圈起来的这块小地方，找出尽可能多的物种。四种小草、四种落叶，蚂蚁、小蜘蛛、小飞虫，还有土壤和石头（当然不能算物种，只能算无机环境啦）！原来二三十厘米的绳子，可以圈出这么多东西。

自然拼图

自然拼图：捡一些落叶，种子，树皮等，在卡片上拼图。

快，去终点

今天的木工没有限定要做什么咯，小伙伴可以根据学过的几种木工基本技巧榫卯结构，绳子连接等制作自己喜欢的东西。

“我要做长颈鹿。”

“我要做锤子。”

“我改变主意啦，我也要做锤子，因为它比较简单。”善变的小家伙。

“我要做海绵宝宝。”

今天大家都很认真完成任务，除了RQ小朋友请假没来，其他都有成品哟！

秀一下我们的工作照

作品展

我服，你服不服？

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